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语文教案《顶碗少年》第一课时

来源:冰封雪盖网   时间: 2019-04-01

  语文教案《顶碗少年》第一课时

  教学目标:

  1.有感情读课文。

  2.体会文章思想感情。初步感悟文章的表达方法如:细节描写、前后照应。

  3.明白在困难面前像顶碗少年那样拼博、不气馁、坚持不懈。

  教学重难点:

  体会文章思想感情。

  教学过程:

  一、复习:

  我们预习了课文,谁能说说写了件什么事?(根据学生的回答总结归纳癫痫性痴呆能活多久课文主要内容的方法)

  二、新授:

  预习时同学们根据课题、根据文中人物、根据首尾段、根据故事情节提出了不少有价值的问题,其中一个同学抓住文中感叹句,提出了一个很有价值的问题:这场表演中顶碗少年到底和什么在拼博?(板书)

  1、带着问题我们边读边想,做好批注,等会我们交流。

  2、相机归纳:

  全班交流:

  ①找出描写碗的句子,体会难在自己高难度的动作。

  A要教学的句子:

  只见他头上顶着许昌的癫痫病医院高高的一摞金边红花白瓷碗……

  又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少……

  他手里依然是一叠金边红花白瓷碗……

  B齐读思考:

  为什么反复强调是金边红花白瓷碗?

  指名读说从打点词中你体会到什么?

  自由读找出描写碗摇晃的句子,体会难度大。

  ②顶碗少年与高难度动作拼搏,他的困难仅仅来自于碗吗?(观众的压力)

  哪些描写观众的语句可以感受到压力?(找出描写观众的句子和体会癫痫病的寿命

  读、议

  ③找描写少年神态的句子体会最大的困难来自他内心。

  歉疚、微笑——信心尚存

  不知所措

  ——自信全无

  镇静

  ——找回自信

  3、回归整体

  ①师述:他的压力这么大,他的表演关系到杂技在外国人心目中的地位,关系到整个表演团的声誉,关系到他的前途……。这真是一场“惊心动魄”的拼搏!少年最终取得成功,是什么让他成功的?

  a少年:挑女性癫痫病吃什么好战自我……

  b老人、少女……给了他支持鼓励。

  ②这场表演让作者二十年来难以忘记。每每想起总有些激动,我们也有许多感悟。我们也从这三个不同角度谈谈自己的感悟吧。

  三、总结全文

  你们从不同的角度谈出了自己的感受,让我们记住了这位顶碗少年。在今后的学习生活之路上也应该像他那样……

  板书设计:

  碗 → 动作难

  顶碗少年:拼搏(困难) 观众→ 压力大

  少年→ 信心少

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